viernes, 8 de septiembre de 2017
jueves, 7 de septiembre de 2017
martes, 5 de septiembre de 2017
Mi informe final
Investigación
documental y de campo
Informe
final
Migración
indígena
Gloria Luz Medina
Lazcano
Septiembre 2017
Índice
Contenido
Introducción
Si nos remontamos al México del ayer
ya sea a través de un libro, una película o fotografías, reconocemos la
importancia que tenía el medio rural en la vida cotidiana de nuestro país.
Pero poco a poco y con los años hemos
sido testigos de la migración de estas personas a la ciudad, incluyendo a las
etnias quienes no se han quedado atrás en estos movimientos sociales en busca
de mejores condiciones de vida.
Por tal motivo surge la pregunta
¿Cuáles son las condiciones de vida propiciadas por la migración indígena?
Como interrogantes secundarias me ha
interesado saber si han cumplido las expectativas al llegar a la ciudad, saber
cómo han sido tratados en la urbe y cómo les afecta en su integración a la vida
laboral, escolar y económica.
Con esta investigación realicé una
aproximación al grupo étnico Tarahumara asentado en la frontera entre Estados
Unidos-México, específicamente en Ciudad Juárez esto a través de la
investigación de campo y a otras etnias por medio de la investigación
documental, guardando las debidas proporciones por el tiempo asignado a la
actividad.
El objetivo de esta investigación es
conocer la situación actual de estas etnias en su día a día en la ciudad, si
perdieron su identidad, valores y costumbres.
Renglón aparte el interés que surgió respecto
a las niñas y niños nacidos ya en la ciudad de padres provenientes de la zona
serrana y su adaptación a ambas culturas.
En este caso dicha zona se encuentra
ubicada geográficamente en la Sierra Tarahumara del Estado de Chihuahua.
Metodología
Para llegar al esclarecimiento de las
interrogantes planteadas al inicio de la actividad se realizaron una serie de
actividades tales como investigación documental, investigación de campo,
recorridos, entrevista, encuesta.
Algo que resultó de total importancia
fue recabar en los recorridos apuntes que le fueron dando forma al proceso.
Esos apuntes me permitieron
estructurar cómo debía realizar el siguiente recorrido, ya que me permitieron
ubicar las zonas de influencia geográfica del grupo a estudiar, detecté parte
de sus actividades comerciales, sociales, escolares.
Con la aplicación de la encuesta sobre
migración la cual apliqué tanto a personas de la etnia como a ciudadano común
me dieron ambos enfoques de lo que viven las personas asentadas en esta ciudad provenientes
de zonas rurales y de los residentes cómo perciben a las etnias en la ciudad.
La clasificación de las fuentes
informativas fue una manera excelente de organizar el material que fui
investigando de manera documental y en internet, me dieron acceso a diversos
ensayos, artículos, libros, comunicados referentes al tema.
Hacer una jerarquización de lo que
consideré fuente confiable fue algo laborioso, afortunadamente existen
instituciones formales que han investigado el tema por lo que me he podido tener
acceso a estas fuentes y considerarlas como fuentes fidedignas por el rigor con
el que realizaron la investigación que los lleva a proponer soluciones y
demostrar realidades.
Poner orden en el material recabado es
de primera importancia ya que al realizar el vaciado e interpretación de datos
y el informe se requiere tener acceso fácil al material
Debo aclarar que por mi formación
laboral le di credibilidad a algunos artículos periodísticos los que consideré
fuentes primarias de investigación ya que conozco la labor que realiza un
reportero al investigar el tema el cual debe ser comprobable de ahí que haya
incluido algunos artículos periodísticos.
Resultados
El planteamiento original de la
investigación me permitió conocer las condiciones en las que viven las etnias
en la ciudad, en el acercamiento pude detectar cómo estos grupos provenientes
de otras zonas se enfrentan a condiciones muy específicas tales como el rechazo
por su vestimenta, fue un punto en el que coincidieron las personas entrevistadas.
Actividades cotidianas tales como
intentar subir al transporte público y que no se detenga porque existe la idea
preconcebida de que no tendrán dinero para pagar el boleto.
Como resultado de los datos aportados
por la investigación documental, este criterio de los residentes naturales de
las ciudades se extiende en otros lugares, valorar a la persona por su
vestimenta, por su dialecto, por su imagen personal.
Entre los temas que me parecen más
importantes como resultado de la investigación es la adaptación de los menores
de edad quienes han tenido que cursar sus estudios de primaria en el plantel de
la Escuela Primaria Tarahumara donde se les respeta su indumentaria sin ser
objeto de escarnio, se les enseña en método bilingüe, tanto en español como en
Rarámuri, permitiéndoles desenvolverse y adaptarse de manera más sencilla a su
vida actual, tal y como la conocieron.
Me llamó la atención también que
muchos de estos niños continúan sus estudios en secundaria, menos en
preparatoria y algunos en universidad, siendo un porcentaje cada vez mayor ya
que los alumnos provenientes de las etnias están becados en las principales
instituciones de educación superior en el Estado de Chihuahua.
Analizar el punto de vista de los
residentes de la ciudad que perciben al nativo serrano como una persona que no
se puede adaptar, que necesita oportunidades laborales es muy común ya que
fueron algunas de las respuestas que me dieron a través de las encuestas y la
entrevista.
En esta última, y coincido, el
catedrático de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Licenciado Servando
Pineda Jaimes hizo hincapié en hacer a un lado el asistencialismos hacia las
etnias ya que esto lejos de ayudarles a integrarse a la ciudad los hace
vulnerables y los aporta del desarrollo económico del resto de la población.
Debido a que realizaba esta
investigación presté mayor atención a las actividades que desarrolla la etnia,
detectando una mayor aceptación y apoyo en materia económica ya que diversas
instituciones les ayudan a exponer y comercializar sus productos con lo que su
principal modus vivendi es el comercio y la construcción específicamente en los
varones.
El papel que la mujer juega en la
comunidad asentada en la frontera cambia radicalmente de el papel de la mujer
en la zona serrana en donde si bien es cierto participan en la venta de sus
artesanías tal y como lo hacen en la ciudad, son las segundas citadas las que
se dedican más al hogar y a la atención de los hijos menores, en la ciudad se
les ve más activas en la búsqueda de la economía.
Con la información recabada deduzco
que las etnias se están ambientando a la vida en la ciudad sin perder sus
tradiciones, se han adaptado sin embargo al movimiento citadino, acuden a
instituciones, a citas médicas, a juntas escolares, a los comercios de la
ciudad, pero esto ha sucedido poco a poco, no ha sido de manera abrupta.
Considero que este ejercicio me
permitió lograr el objetivo de conocer de primera fuente la realidad de la vida
de estas personas, creo que una investigación más amplia me permitiría conocer
todavía más aspectos que pude haber omitido en este primer acercamiento.
Hay muchas cosas por mejorar en mi
investigación pero como primer acercamiento al método me permitió ampliar el
panorama sobre este tema.
Conclusiones y
recomendaciones
Algunas personas difieren sobre el
concepto de aceptación hacia estas comunidades, hay quien los acepta sin
reservas, otros todavía siente rechazo, hay quien pugna por mostrar mayor
respeto a sus derecho humanos.
Veo de manera positiva la inclusión de
estas personas, ellos sienten que todavía hay mucho que hacer en materia
laboral lo que les permitirá obtener mayores logros económicos.
A nivel estatal los avances son más
claros, hay médicos, sociólogos, trabajadores sociales, maestros, locutores de
estaciones indígenas, provenientes de esta etnia lo que nos va mostrando que si
hay posibilidades de logar integrarlos respetando sus tradiciones, su religión
y pugnar por que continúen preservando su dialecto.
Asumamos cada uno de nosotros nuestra
responsabilidad en la posibilidad de mejora de la comunidad donde habitamos y
con quienes la habitan incluyendo las etnias.
Referencias y fuentes de consulta
5 puntos
analizados:
-Derecho
indígena
-Raíces y
derechos
-Multiculturalidad
-Derechos
humanos de los indígenas
-Migración
indígena
Mi
investigación la realicé en la biblioteca virtual universitaria UNAM.
1.-
“El
derecho indígena es el conjunto de disposiciones que sirvieron para regular las
relaciones de los habitantes del Anáhuac, antes del descubrimiento de América y
que por la Conquista dejaron de ser observadas, ante la obligación de obedecer
las normas del Derecho Indiano. (Ramón, 1994)
2.-
“Todos
los pueblos con independencia del grado de desarrollo en que se encuentran,
requieren condiciones para que una de las personas que los integran puedan:
1. Satisfacer sus
necesidades, beneficiarse de la vida en común y posibilidades de recoger los
resultados favorables o desfavorables de su conducta.
2. Convivir y relacionarse
con las demás personas del grupo social.
3. Concursar esfuerzos para
la satisfacción de intereses comunitarios.
4. Resolver conflictos entre
personas.” (Barrientos P, s.f)
3.- “¿Es una ventaja ser indígena en México en
el siglo XXI?”, la doctora Natividad Gutiérrez analiza la condición actual de
la población indígena a través de las percepciones, creencias, valores y
actitudes que las y los mexicanos entrevistados tienen sobre ésta, de modo que
se traza un puente entre los resultados de la encuesta y la interpretación
teórica construida con un ángulo crítico”. (Gutiérrez Ch. Natividad, 2014)
4.- “Al igual que en sus lugares de origen, en la Ciudad de
México los indígenas se encuentran en una condición de minoría étnica. Sin
embargo, a diferencia de lo que ocurre en el medio rural, donde los contactos
con los agentes de la categoría mestiza suelen ser menos frecuentes, en la
ciudad la relación cara a cara entre indios y mestizos es un hecho
diario. Indígenas y mestizos entablan relaciones cotidianas al competir
por el espacio, el trabajo, la vivienda y lo servicios de la ciudad.” (Oehmichen,
s.f)
5.- “Los provechos obtenidos con las remesas son
inciertos y resultado de las relaciones de complementariedad-subordinada de la
economía mexicana con la estadounidense. Los costos son altos, ya que en el
caso de los migrantes indígenas consisten en la renuncia temporal o definitiva
de sus territorios. Por ello no pueden ser las remesas la única opción para
obtener esos logros.” (Roldán D. Genoveva, 2015)
Barrientos P, C. (s.f, s.m s.d). Archivos jurídicas UNAM.
Retrieved agosto 8, 2017, from www.juridicas.unam.mx:
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/6/2727/7.pdf
Gutiérrez Ch. Natividad, V. G. (2014). Ser indígena en
México, raíces y derechos. México. D.F.: Universidad Autónoma de
México.
Oehmichen, C. (s.f). La multiculturalidad de la ciudad de México y
los derechos de los indígenas. Cuestiones contemporáneas ,
147-168.
Ramón, R. V. (1994). LOs derechos humano y el derecho
indígena. Revistas jurídicas UNAM , 269.
Roldán D. Genoveva, S. G. (2015). Remesas, migración y
comunidades indígenas en México. México, D.F.: Instituto de
Investigaciones Económicas.
Anexos
Gloria Luz Medina Lazcano
Migración de etnias
Detectar
alguna problemática con la que se enfrentan los miembros de etnias al migrar a
la ciudad
¿Pertenece usted a alguna etnia?
Sí
No
No lo sabe
Si contestó no en la primera pregunta, ¿qué
problema considera que tienen las personas que han migrado a la ciudad
provenientes de una comunidad indígena?
Your
answer
Si contestó si, ¿cuál considera es el mayor
problema al que se enfrentó al llegar a la ciudad?
Your
answer
¿Considera que los integrantes de etnias deben
permanecer en su lugar de origen?
No
Sí
No se decirle
Si proviene de una etnia, ¿sus hijos en caso de
tenerlos nacieron en la ciudad?
Sí
No
¿Cuál cree que sería la mejor manera de ayudar a
estos grupos?
Your answer
¿Cuáles son las principales carencias a las que se
enfrentan?
Your
answer
¿Ha cumplido con sus expectativas al llegar a la
ciudad?
si
no
a medias
Comentarios generales
Your
answer
SUBMIT
Respuestas:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1XBV700VD9Z2DP-_d1x72Y6Y3lXvx4vZ6FnMoAnIjelw/edit?usp=sharing
https://youtu.be/C0rUoBIpuH8
Entrevista
jueves, 31 de agosto de 2017
Diagrama de flujo investigación documental y de campo
Este tipo de diagrama nos muestra paso a paso a seguir del tema expuesto, me parece una manera muy gráfica de organizar y fijar en la mente lo que se debe hacer respecto a un tema específico.
miércoles, 30 de agosto de 2017
Infografía carrera de Desarrollo Comunitario
https://magic.piktochart.com/output/24162576-desarrollo-comunitario
La infografía nos permite visualizar con un orden y lógica la información que hemos recabado en este caso sobre la carrera de Desarrollo Comunitario.
Elaboración de tablas y gráficas, encuesta sobre preferencias turísticas
El universo es de 21 personas.
https://goo.gl/forms/qzGepA3DAmc3Zq2y2
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1DZJw1SCXHE7a78_DLjlVsAjTpvaeUDHISxalYNNS4KA/edit?usp=sharing
https://goo.gl/forms/qzGepA3DAmc3Zq2y2
Reporte analítico de la
evolución de la población en México
El año que hay mayor población de 20 años
es en el 2000.
El año que hay mayor población de mayores
de 60 años es en el 2010.
En 1930 había 7.71% de hombres recién
nacidos y 7.54% de mujeres recién nacidas, mostrando una mayor incidencia de
nacimientos de varones.
De 1970 a 1990 hay una reducción en la
diferencia de recién nacidos con relación a los menores de 10 a 14 años, lo que
refleja mayor control prenatal, para el año 2000 se cierra mas esa diferencia
hasta los 20 años.
En el 2015 la población masculina de 10 a
14 años es la mayor, siendo la misma situación en la femenina con relación a
los demás grupos de edades.
Le doy lectura a estos datos y concluyo
que la población va envejeciendo conforme han pasado los años.
Gloria Luz Medina Lazcano
martes, 29 de agosto de 2017
Pamela y su reunión
Tina
Vargas-estofado
Diego
Rodríguez-pastel
Fernando
Ríos-ravioles
Pamela
Barrios-ensalada
¿Cómo llegué a este punto?
Lectura-apuntes-análisis de los apuntes-cruce de palabras-descartar-deducción-resultados.
Conclusiones en equipo: Planteamiento
La
actividad 1 de la sesión 7 consistió en analizar un texto el cual nos aportaba
los datos de un grupo de amigos que procederían a realizar una comida con la
aportación de todos.
Como
primera actividad realizamos un análisis personal para luego exponer nuestros
puntos de vista y como llegamos a tal conclusión.
Los
compañeros del equipo compartieron sus resultados y como fuimos descartando las
opciones que nos llevaron por deducción al resultado.
En
el caso de este equipo los 5 integrantes llegamos a la misma, sin embargo fue
importante analizar los datos para asegurarnos que teníamos los argumentos para
ello.
Los
resultados fueron los siguientes:
Tina
Vargas-estofado
Diego
Rodríguez-pastel
Fernando
Ríos-ravioles
Pamela
Barrios-ensalada
MIEMBROS
DEL EQUIPO:
-Alma
Escudero Baeza
-Blanca
Estela Flores Nieto
-Pedro
González Oropeza
-Gloria
Luz Medina Lazcano
-Francisco
Cárdenas Vega
Confrontar con lo que comparta el docente: (Pendiente de agregar)
viernes, 25 de agosto de 2017
Análisis de resultados de encuesta a aspirantes
Análisis de resultados de la encuesta a
aspirantes.
Lo que
detecté en las respuestas es que los compañeros que respondieron externaron en
la misma proporción como sus logros el uso y manejo del aula virtual y uso y
manejo de herramientas tecnológicas externas.
Como
contratiempos informaron la falta de tiempo, la desinformación y otras causas
no especificadas, siendo esto razonable ya que la mayoría de los aspirantes
trabajamos.
El exceso de
trabajo y la incompatibilidad de horarios con los compañeros en los equipos han
sido considerados algunos de los retos más significativos, algo en lo que estoy
de acuerdo ya que mientras algunos alumnos suelen hacer sus actividades los
fines de semana otros prefieren irlos realizando a lo largo de la semana por lo
que los equipos puede no funcionar equilibradamente.
Percibí un
incremento de conocimientos de antes de ingresar al curso propedéutico a la
actualidad en la que la mayoría ya utiliza nuevas herramientas tecnológicas y
de estudio.
En lo que
respecta a si perciben que se van a potencializar sus conocimientos a través
del aula virtual se muestran motivados y positivos al respecto.
Gloria Luz
Medina Lazcano
Resultados
de la encuesta y gráficas.-
Edad
53
41
39
26
35
36
Programa educativo de elección
Desarrollo Comunitario
Derecho
Lic. en Administración y Gestión Pública
A distancia
Administración
Derecho
Suscribirse a:
Entradas (Atom)